A facilidade com que os alunos interagem com a tecnologia também impôs uma mudança de comportamento em sala de aula. Hoje, já não é exclusividade dos mais jovens manter blogs, atualizar perfis em redes sociais ou bater papo com amigos na internet. A geração digital passou a exigir que o professor fizesse o mesmo e a mudança acontece pouco a pouco. O currículo escolar se constitui e se institui no conflitante campo dos debates que intencionam compreender os diversos "fazeres" e "pensares" que repercutem no interior da escola. A partir dessa compreensão, pode-se dizer que o currículo imprime uma identidade à escola e aos que dela participam. Na Escola Magda Ivana onde está ocorrendo a formação dos professores com a introdução dos laptops em sala de aula, vemos claramente a necessidade de mudanças no currículo. Principalmente quando temos que integrar a tecnologia no cotidiano da sala de aula. O trabalho com projetos também tem contribuido muito para despertar o interesse dos alunos nas aulas. É uma prática diversificada que leva a aprendizagens significativas. É necessário reconhecer a necessidade de mudanças no Currículo escolar, principalmente incorporando a ele a utilização de novos instrumentos, novos recursos pedagógicos, ou recursos tecnológicos.
